Multiplication grille rectangulaire d’objets - Comprendre les bases de la multiplication

Multiplication : Disposition rectangulaire d’objets

Multiplication grille rectangulaire d’objets - Comprendre les bases de la multiplication CE1 CE2. Comment représenter et interpréter un multiplication en se servant d'une disposition sous forme de grille.

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Représenter l'écriture de la multiplication à partir d'une grille rectangulaire

L'exemple suivant aidera les enfants à interpréter les grilles d’objets pour établir une écriture de la multiplication ou même l’addition réitérée qui y correspond. Pour la multiplication, les nombres multipliés sont appelés facteurs. Ce sont ces facteurs qui doivent être identifiés dans la grille afin d'écrire l'expression de multiplication qui convient.

Comment interpréter une grille d’objets et la convertir en opération de multiplication

Considérons le problème suivant : « dans un grand carton, des boîtes de lait sont disposées en deux rangées et quatre colonnes ». Combien de boîtes de lait y a-t-il dans la boîte?

Ci-dessous nous avons le modèle imagée qui représente le problème qui nous sert d'exemple.

A partir de cette représentation, on déduit l'expression de multiplication qui décrit le modèle :

Nous avons 2 lignes et 4 colonnes qui correspondent à l’écriture 2 x 4 = 8 boîtes de lait.

Représenter un problème comme le nôtre sous une forme de grille simplifie énormément la tâche dans la résolution des problèmes multiplicatifs pour les enfants. De ce fait avec l’interprétation du nouveau problème imagé, nous pouvons déduire l'addition répétée suivante : 4 + 4 = 8.

Un tel problème représenté avec les paquets ou groupes égaux nous donnera 2 groupes de 4 boîtes de lait chacun.