Sens de la Multiplication CE1 CE2 - Que veut dire multiplier?
Comprendre le sens de la Multiplication
Sens de la Multiplication CE1 CE2. Que veut dire multiplier. Comprendre le sens de la Multiplication à partir d'exemples et de schemas explicatifs simples.
Vers la multiplication – Retrouve l’écriture qui convient au groupe en identifiant chaque modèle imagé.
Exercices : Interpréter les représentations imagées
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Un principe simple pour identifier les écritures des multiplications pour des groupes égaux
Identifier les expressions de multiplication pour des groupes égaux est assez simple lorsqu'on décrit juste ce que l'on observe.
Comme vous le savez, le fait que les groupes soient égaux signifie que nous avons le même nombre d'objets ou d'éléments dans chaque groupe.
Utilisons l'exemple suivant:
Comment identifier l’écriture qui correspond aux groupes égaux ?
Les étapes à parcourir sont les suivants:
- Compter tous les groupes d'objets : Dans notre exemple, nous avons 6 groupes de pêches.
- Déterminer combien d'objets y a-t-il dans chaque groupe : Nous comptons le nombre d'objets ou d'éléments dans chaque groupe ou paquet. On peut voir 4 pêches dans chaque groupe.
- Écrire ou identifiez l'expression de multiplication : 6 groupes avec (x) 4 pêches chacun = 6 x 4
Comme on le voit, il est assez simple d'identifier l'écriture d’une multiplication en observant un groupe égal d’objets.
On comprend aussi par cet exemple que le sens de la multiplication est tout simplement la répétition d'un nombre égal d'éléments.
En seulement 3 étapes, nous avons compté les groupes puis les objets de chaque groupe. Cela nous permet d'écrire aisément l'expression de multiplication qui correspond au modèle présenté. C'est exactement le principe à appliquer avec les exercices qui sont proposés sur cette page.
6 groupes de 4 pêches chacun = 6 x 3
Voici une leçon simple vers la multiplication, afin de mieux comprendre le sens de la Multiplication CE1 CE2. Nous espérons que ceci vous a été utile.
